凝望星空

文/李建芳

年2月，我从文峪小学升入文峪中学，没有重新分班，没有离开原来的校园，那是个带帽的中学。

宋育祯老师

语文老师，班主任

智慧、博学，教学经验丰富

亲切、慈祥，具有人格魅力

从初一开始，宋育祯老师就担任我们的班主任，并教我们语文。宋老师瘦高个，学识渊博，写得一手好字。他和蔼可亲，温文尔雅的样子，说话轻声细语，走路也是轻轻地来，轻轻地去。

受文革极左思潮的影响，我们这一届学生到了初中，学习还是盲目的、被动的，整天里在学校不知道是干什么的。我们班一帮调皮捣蛋鬼，自称“八大金刚”。课堂外，恶作剧频发。课堂里，男生看课外书，女生纳鞋垫、织袜子、钩书包……五花八门。对此，老师们都很着急。

上课铃响了，宋老师轻轻地来了，他把带来的一张世界地图贴在黑板上，拿起教鞭指指用红笔圈过的中国广州、福州，又指指用红笔圈过的巴拿马、秘鲁，问：“你们看到这两个地方了吗？假如你现在在中国的广州或福州，想到巴拿马或秘鲁去，从广州或福州出发，走中国——俄罗斯——美国——加拿大——美国——墨西哥，才能到达巴拿马或秘鲁，绕这么大的一个圈子……那么，如果从广州或福州出发，穿越太平洋，也可以到达巴拿马或秘鲁。这是两条不相同的路，显而易见，后面这条路走的是捷径，省时省力。你们现在好好学习，将来就有很多捷径可走。努力学习和不把学习当回事，对于你们将来的发展，差别是很大的。”

同学们都很有兴致地看着、听着，宋老师讲完了，大家如醍醐灌顶。

多少年后，同学们谈论起老师来，都会想起宋老师拿的那张地图。范超民对我说过：“正因为那张地图，直观地让我懂得了学习的重要性，对学习不上心的我开始暗暗用劲，学习成绩才逐步提高。”任和平也曾给我们好几个同学说过：“宋老师的那张地图，使我豁然开朗，我才知道学习好太重要了，我不再像之前那样贪玩了……”

为了提高我们的写作兴趣，作文课上，宋老师常常引导我们“一题多作”。一道作文题，立意不同、构思不同、选材不同、角度不同，同一个学生竟能写出好几篇不同的文章来，使同学们很有成就感。也就是那时，我对写作文产生了浓厚的兴趣。

那时，教材比较简单。宋老师为了开阔我们的视野，课本以外开设阅读课。给我们读名家名作，如颜真卿的《劝学》、朱熹的《春日》《观书有感》、毛主席的《忆秦娥?娄山关》《卜算子?咏梅》《浪淘沙?北戴河》……有时还讲解一些对仗、押韵等知识。我对于诗词的初步认识与习作，是从那时开始的。

老师不单单是一个课堂上的“教书匠”，日常生活中对每一个同学都关怀有加。宋老师有一套自备的理发工具，哪个学生的头发长了，他抽空就给理发。树荫下，窗台前，经常会看见他在给学生理发。一块不大的白布，扯住一边的两个角，刚好围在学生的脖颈上，他拿起梳子慢慢地把凌乱的头发梳开，接着拿起老式手推子给学生推头发，最后再用剪刀精心地修剪。他那一双手是那样的温暖、灵巧，左边、右边、上边、下边，他一面理发，一面给学生谈心。终了，他轻轻地吹掉落入脖颈的碎发，微倾着身体站在学生正对面，仔细端详一番，嘴里才喃喃自语道：“不错，可以了。”他的笑容里是满足，是开心。

学生情绪上的细微变化，宋老师都能够及时发现。记得有一次，我妈妈病了，家里的事情突然多起来，我人在教室，心在家里。那天晚自习时，宋老师走到了我的课桌旁，示意我随他走到教室外面，轻声问我：“这两天我看你心神不宁，咋了？”

“妈妈病了，爸爸学校有事，回不来。”

“噢，知道了。”

宋老师低头沉思片刻说：“你看这样行不行？这段时间，你可以晚来，也可以早走。你妈的病好了，还照常按时上下学。”

宋老师说的，正是我心里想的。请假，我怕耽误功课，况且妈妈的病也不是三两天就能好的。晚点来，早点走，倒是两全之策。我爸爸不在家，妹妹不大，弟弟又太小，重体力活只能我来做，生产队里分啥东西、家里磨面等，都要我即刻就到现场。因此，平时请假就很多，这会儿若再向老师提出这样的请求，我实在是开不了口，正在左右为难，心思却被宋老师发现。那一刻，我心里感到特别的温暖，也十分开心。

老师走了，我才抬起头，感激地望着他远去的背影，痴痴地想着：“老师是怎样知道我内心世界的？莫非他是一位神人！”远方的天际，一颗明亮的星跃入了我的视野，我忽然觉得老师就像那颗明亮的星星，在高远处，在我不知道的地方，随时都照着我、

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