秘鲁位于南美洲西部。从北京乘飞机到秘鲁的首都利马，大约需要20个小时。然而，当我们尝试了解这个遥远而神秘的国度时，却会惊诧地发现，秘鲁拥有大量的华人、华侨和华裔。

年，秘鲁摆脱了西班牙年的殖民统治，宣布独立。独立后不久的秘鲁,百废待兴，各行各业都需要大批劳动力。而到年，面积上百万平方公里的秘鲁却只有万人口。年，秘鲁国会通过了《移民法》，规定引入移民促进本国农业生产的发展。因为这项法律以华工为主要对象，被当时反对党称为《华人法》。此后的25年间，大约有10万名华人作为“契约劳工”漂洋过海来到秘鲁。这些华工主要从事又脏又累的体力劳动，他们有的被送到沿海的岛上，开发鸟粪资源，有的则被送到偏远地区修筑铁路，还有相当一部分华工在沿海的庄园里干活，以种甘蔗和棉花为主，也有一些人种水稻和蔬菜。

图：清末华工

为了在秘鲁生存下去，他们想方设法适应、接受和融入当地社会。经过几代人的艰苦奋斗，中国移民从最初的强制契约劳工，获得了自由移民的身份，并在秘鲁社会的政治、经济和文化生活中都占有一定的地位。上至部长会议主席（即总理）、政府部长、国会议员，下至公司总裁、餐馆老板、小商小贩和打工族，还有教授、工程师、律师、医生等都有华人。华人已进入秘鲁社会各个领域，并且事业有成，成为本行业的专家，受人尊重。比如仅超市一项，由黄氏家族经营的27家大型连锁超市的市场占有率就达70%。

今天，秘鲁全国大约有多万华人，拥有华人血统的秘鲁人甚至超过了万，占秘鲁总人口的十分之一。在秘鲁的首都利马，中国元素随处可见。利马的唐人街“BRAAIOCHINO”号称规模世界第二，仅次于洛杉矶。街道两旁大大小小的中国店铺更是鳞次栉比。明月楼酒家、中国粮油批发公司、中国超市、苏州丝绸、景德镇瓷器……还有王老吉、李锦记、老干妈等中国人耳熟能详的商品应有尽有。熙熙攘攘的行人中多数都是我们熟悉的“中国面孔”,耳边不时传来中国不同省份的方言,置身其中,一点儿都不像是在南美的秘鲁。

图：利马唐人街

中国移民在融入秘鲁社会的同时也传承了中国传统文化，成为了秘鲁社会中一个特殊的群体。例如，首都利马的街道上到处都是中国餐馆“CHIFA”的招牌。当地华人按照“吃饭”的广东发音翻译过来就是“CHIFA”，所以“CHIFA”就作为中国餐馆的招牌一直沿用至今。目前秘鲁大约有多家中餐馆,中国的餐饮文化已经深深地融入到秘鲁人的生活当中,美味可口的中国菜肴早已成为秘鲁人餐饮文化中不可缺少的一部分。

图：中餐馆“CHIFA”

进入21世纪，随着中秘交往的不断深入和一带一路倡议的提出，大量华人再次涌入秘鲁。当地华人社区又发生了怎样的变化？新的秘鲁华人在社区融入问题上又与秘鲁老华人有什么异同？此次调研，我们将带领大家走进秘鲁的华人社区，亲历秘鲁华人生活的方方面面，听秘鲁新老华人亲述从契约劳工到自由移民的变迁史、在新时代的奋斗史，揭开这群远在大洋彼岸的同胞们的神秘面纱。

调研参考课题

本次调研，导师将带领学生针对以下课题（包括但不限于）进行思辩创新，辅导学生进行学术性的写作和公益实践，学生也可以根据自己情况，与导师探讨自己的切入点和发展方向。每一期调研项目都将在前一期项目的基础上进行延伸和拓展，是中国青年能在其中发挥重要作用，且对当地社区有真正影响力的项目。

子课题1—从契约劳工到自由移民：用口述历史记录华人在秘鲁的向上之路

适合学生：历史、人文、社科等

子课题2—秘鲁华人的身份认同与价值冲突

适合学生：心理学、人文、社科等

子课题3—中国商人在秘鲁：过去、现在与未来

适合学生：商科、国际关系、社科、人文等

子课题4—当中国人遇见秘鲁：文化碰撞与融合

适合学生：人文、社科、历史、国际关系等

项目基本信息

1.招募对象：高中生及以上

2.招募人数：精品小团体，不超过6人（招满即止）

3.报名截止时间：年11月24日

4.行前培训时间：年11月25日-年12月24日

5.秘鲁实地调研时间：年12月25日-年1月4日

6.后续创新实践与项目分享：年1月5日-年2月4日

7.项目地点：南美秘鲁

8.费用说明：

项目费用包含：保险、项目中所有交通、住宿、餐饮、导师费用、前期课程费用和后期辅导费用。

不包含：往返机票、签证、疫苗、项目期间个人消费。我们会提供办理签证和疫苗的指导。

项目安排

1.行前线上统一培训期（年11月25日-年12月24日）

A）背景知识密集培训和持续探究：密集进行相关背景专业文献的阅读，主动、深度地收集和调查信息，整合不同信息资源。采用较为传统的调研方法的同时（如：阅读中拉书籍或者浏览相关学术网站），结合来源于真实世界的反馈（如：与已经做过相关研究的专家探讨交流）。

B）专业的写作和采访指导：期间将举办三期线上课程，内容包含报告、政策性期刊文章、新闻文章等写作指导以及深度采访指导，为实地调研制定详细采访提纲。

2.实地调研期（年12月25日-年1月4日）

A）走近秘鲁

参访秘鲁国家博物馆，深入了解学习秘鲁自然历史和悠久文化。国家博物馆收藏了成千上万的文物，横跨人类在秘鲁的整个居住历史，展示西班牙人到来之前，即前印加时代和印加时代的秘鲁文明史，包括人文、农业和其他方面经济发展情况

B)深度体验利马唐人街

探访华人超市、商行、银行、纪念品商店等华人店铺，与当地华人交流秘鲁华人的生活现状;在华人饭店享用融合秘鲁特色的中国菜肴并进行交流。并与利马唐人街的秘鲁当地人（员工、市民、游客等）交流，调研秘鲁人眼中的华人、唐人街、中华文化及中秘关系。

C）调研秘鲁华人机构及企业，了解华人历史及现状

调研秘鲁华人企业、相关协会，拜访秘鲁华人企业家（例如罗氏家族、黄氏家族等），深入探寻华人企业奋斗史，探究秘鲁的中国民企和中秘之间的经贸合作；走近当地华人机构和组织，了解中国移民在秘鲁的经济发展、艺术、体育、社会、资源等方面的文化交融，以及对中华文化的保护、传承和宣扬。

D）拜访学界和社会组织，深入感悟秘华关系

拜访相关机构和研究者，了解秘鲁的汉语和中国文化教育现状；调研相关学会，了解中国移民在秘鲁的经济发展、艺术、体育、社会、资源等方面的文化交融，以及对中华文化的保护、传承和宣扬。

3.后续创新实践与项目分享（年1月5日-年2月4日）

实地调研部分项目结束，学员回到国内，将有机会在指导下，根据实践情况，制定相应的创新实践方案，并且后续落实成具体可持续的项目。

A）后续国内项目

回到国内后，导师会辅导学生，在项目结束前完成包括作品修改与完善，后续行动规划，推荐信等内容。

B）线下和线上项目分享会

学员将在中南屋导师协助下，回到国内在各大城市举办调研项目分享会，邀请项目导师一起回顾和分享调研项目的收获和心得，引起更多人对于“华人走出去”话题的







































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